男孩5岁前不会说话7岁时能认上千字(图)

　　妈妈怕杨敬忠在学校里不听话，就在门上写了十条规定让他记在心里 本报记者 马力 摄

　　本报讯(记者 朱晓强) 昨天中午，为了不让儿子打搅同学的正常午休，璧山五龙人杨光林照例将儿子带到自己供职的皮鞋厂，让他独自在车间玩耍。在这近半月的时间里，老杨几乎每天都要去学校一趟，为儿子的不守纪律和老师倾心交谈，但似乎没有任何效果。

　　“他在学校和同学从来不说话，可能有自闭症，你们有没得法子治？”杨光林向我们求助时，邻居却说，杨敬忠是难得的记忆天才。

　　课堂上大闹 第一天爸爸跑了三趟学校

　　杨敬忠刚过入学年龄，今年7月29日后，每逢有人问他几岁时，他说已经7岁啦。

　　8月底，杨敬忠到五龙中心小学报名读一年级，但在正式上课的头一天，就让老杨领略到了“孺子难教”的艰难。“还没上一节课，娃儿就在课堂上大喊大叫，怎么说都不听！”在接到语文老师苏老师的电话后，老杨赶紧跑到学校安抚儿子，一阵下来孩子总算规矩了。可当他跨出校门没多久，又接到数学老师潘老师的电话……

　　就这样，杨敬忠上学的第一天上午，老杨就跑了三趟。苏老师对老杨说，孩子刚入学可能不适应，下午让孩子回家里过渡一下吧。

　　当晚，杨敬忠的母亲简传芳动了“家法”，杨敬忠答应父母会在课上遵守纪律。但第二天老师又打来电话：你娃儿在课堂上乱走动。

　　卧室门上十条“门规” 妈妈要他牢记

　　如今，杨敬忠所在的教室内外，一般都会有两名老师。当苏老师上语文课的时候，潘老师会时常在教室外走动，看看杨敬忠。“谁都不晓得他会在啥时候跑出来。”苏老师说，刚入学的小学生一般会有些不适应，但往往在一周后就会转变过来，但杨敬忠的行为实在难以理解，从不和同学交流玩耍，每天的注意力似乎只有早上的第一节课。

　　为了让儿子能融入到校园中，母亲简传芳在9月10日教师节那天，用粉笔在杨敬忠卧室的门上写下了十条“门规”：上课时不要讲话，上课时别离座位，上课时不要跑来跑去……这些“门规”，杨敬忠如今已铭记于心，也知道其中的意思，但当老杨问起知其意却为何不遵守时，杨敬忠总会一笑溜之。

　　不愿和同学交流 轻微自闭症？

　　“我很理解学校，学校也曾建议我让孩子再等一年入学，可这等不得啊。”最让老杨担心的是，儿子不和任何同学交流。

　　“我们的话不听，同学的话也不听，就是喜欢一个人玩，有时候感觉他似乎在思考，就是不愿说话。”苏老师说。

　　“我将他带到北碚一个医院做检查，医生听我的描述初步判断可能患有轻微自闭症。我问医生能不能治好，医生说有可能，但也有治不好的。花两三万还可能治不好，对我来讲太难以承担了。”昨天，老杨见到我们后的第一句话便说：你们能不能帮我找个机构，检查一下我的儿子到底是不是自闭症？

　　5岁时才会说话

　　实际上，杨敬忠在5岁前从来没有开过口，老杨曾带他到市儿童医院全面检查，结论是一切都正常。本以为儿子终身成为哑巴，但在2008年夏天的一个晚上，杨敬忠突然张口说话了，“爸爸”“妈妈”从儿子口中蹦出时，老杨夫妇抱头痛哭。

　　或许是憋得太久了，杨敬忠学人说话的速度让人吃惊，且口齿伶俐，两个月后，他已经能从容地和正常人交谈了。

　　但在学前教育这个关键段上，杨敬忠失去了最好的时机。只有在去年，杨敬忠才到幼儿园接受了一学期的学前教育。

　　两年后识得了上千文字

　　杨敬忠开口较晚，但脑袋特聪明，按邻居周阿姨的原话说：“这娃儿是个难得的记忆天才！”

　　“只上了一学期的幼儿园，他就会拼音了，一些诸如‘上’‘中’‘下’的简单汉字，他也会认了。”最让老杨惊讶的是，儿子识字特别快，有着过目不忘的本领，目前识字可能上千了。

　　为了考考杨敬忠，我们将“门规”中的“撕”“睡”等较难辨别的字单独写出来，他全部答对。我们又拿出一年级语文课本，虽然这半个月还在学拼音，但翻到最后几页，他已能全部读完课本中的汉字。我们找来了一本五年级的语文课本(文字上没有拼音备注)，他竟能念出文章里的大部分汉字。

　　“对数字也很敏感，电话号码听一遍就能记住。”简传芳说，不知道儿子是怎么认识这些字的，他们几乎不教儿子识字。

　　“不管是‘庸才’还是‘天才’

　　希望他能安稳读书学会做人”

　　昨天下午5点，我们在五龙街道看到了杨敬忠小朋友，身穿红色T恤、黑色短裤的他见到我们，喊了一声“叔叔”。

　　按照杨光林的说法，儿子之前是个“庸才”。但在我们的前面，杨敬忠似乎很有礼貌，也不惧生。最让我们摄影记者为之感叹的是他那双炯炯有神的眼睛：这样的孩子怎么会有“自闭症”！可能是之前没上过幼儿园，现在在学校有点不适应罢了。

　　我们几乎都持有这样的疑问，但老杨仍怀疑这是儿子的性格缺陷，可能就是一种病。

　　不过，让更多邻居深信不疑的是，杨敬忠越来越精灵，似乎因为开口说话，“庸才”一下子变成了“天才”，“历史上的一些杰出人物，经历都有点怪！”邻居提醒老杨。

　　不管是“庸才”还是“天才”，老杨说这都不重要，关键是孩子能健康地成长，能够安安稳稳地读书学会做人。