□为了让孙子更好地掌握奥数，“万能奶奶”总是提前先做一遍习题。
晨报记者 陈征 本版现场图片
□对“陪读老人”来说，不仅是接送上下学。
晨报记者 朱晓芳 实习生 唐怡婷
昨天是开学的第一天。早上7点半刚过，吉祥路上虹口区某小学的门口开始熙熙攘攘起来，送学的车辆、上学的孩子，将并不宽敞的小马路挤了个水泄不通。
66岁的陈奶奶一手牵着11岁的孙子程程，一手拎着10多斤重的书包，向小学的校门口径直走去。从家里到该小学这条20分钟的路，陈奶奶已经走了整整四年。开学后，陈奶奶需要奔忙的，绝不仅仅是这条从家到小学的路，她还要陪程程去上奥数、英语、钢琴、黑管、围棋、美术、书法等多个培训班。
拎着10多斤重书包去学校
陪孙儿苦读的陈奶奶，会奥数、能下棋，练就十八般武艺，有的家长和老师索性直呼她为“万能奶奶”。
昨天是开学的第一天。早上6点30分闹钟响起，“万能奶奶”起床了。在爷爷烧粥做早饭的同时，奶奶也利落地做好了浓油酱赤的红烧肉和清炒鸡毛菜。
祖孙三人一起用过早饭，奶奶开始整理书包。新开学，书有点多，对照着课程表，奶奶将第一天的课本一一放入书包。单手拎了下书包，有点沉，“应该有10多斤重吧”，奶奶说，她一把拿过程程的书包，一手拉着程程的手，步行去学校。
忙里偷闲先做奥数题
送好程程，陈奶奶跑到附近的一个小菜场买菜。告别暑假的奶奶不像假期那样四处奔忙着送程程去培训班。这个上午，对奶奶来说，有些闲。闲不住的奶奶，拿出五年级奥数习题集开始做题，两个小时一晃就过去了。
午饭过后，奶奶上了网，“我最爱看新闻，特别是教育新闻”。
下午3点，奶奶开始为孩子做点心。自己和面，做成面饼，“有的时候我会做馒头”，“这些东西外面有卖，但不一定卫生。”
下午4点50分，奶奶刚走到校门口，就遇到了程程的同学，“奶奶，今天有什么好吃的？”程程的同学习惯这样一边问她，一边向奶奶讨要点心。一分钟后，程程也出了校门，奶奶用湿纸巾为他擦了擦手，随后才递上面饼。
晚上奶奶陪练学习到深夜
到家后孩子先做了一会学校作业，接着奶奶拿出上午她做过的奥数练习题。当看到程程蹙眉的时候，奶奶总是不失时机地在旁边指点两句，“想想，前两天我们做过类似的题目。”
昨天程程练习黑管的时间，放在了晚饭后。当程程对着学校发的无名练习曲目吹奏时，奶奶则认真地对照曲谱，看他是否吹得对。
晚上9点半，程程睡觉了。奶奶忙完了家务，开始做奥数题，因为上午已经做了一些，很快做完了，奶奶又拿出孩子的课本翻看白天上课的内容。晚上11点，奶奶终于可以上床睡觉，开学第一天结束。
【“万能奶奶”的六年陪读路】
学奥数：站在凳子上窗外“偷听”
孙子做题前奶奶先做一遍，半夜灵感来袭爬起做题
黑白夹杂的短直发、大眼睛，着素色短袖的衬衫、咖啡色的裤子，66岁的“万能奶奶”看上去简朴，却很精神。说起她的陪读故事，“万能奶奶”时常爆发出爽朗的哈哈大笑声。
程程开学就读五年级了，明年他将面临“小升初”。在“万能奶奶”看来，奥数是绕不过去的择校敲门砖，而她则是程程奥数求学路上坚定的陪读者。
早在一年前，程程“三升四”的暑假，“万能奶奶”就为程程报读了奥数班。一周要上三次，一次两节课，每次都是陈奶奶陪着孙子一起去。培训中心起初允许家长旁听，但第一堂课后老师发现，旁听的不少家长听不懂奥数，频频私下发问，影响课堂纪律。于是，第二天，培训中心出台了新规定：家长一律不得入内。
“万能奶奶”想着法子要听课，“明明说好家长可以听课，现在不让我们听，这不是‘虚假广告’吗？”“舌战”没有说服培训中心，“万能奶奶”却没有放弃听课的权利，“古人为了求学尚有‘凿壁偷光’，不让我听也可以，我只有一个要求，你们不要把窗关起来，声音响点，我就站在窗外听。”
她找来一个三十厘米高的小板凳，放在教室外靠窗的位置，利落地爬上凳子，把头伸进窗户，竖起耳朵听奥数课。这一幕，被培训中心巡视的老师看到，大喊“老奶奶，危险”的同时，也无奈“缴械”投降，“奶奶，您还是进去听吧，万一摔了我们可担不起啊！”
就这样，“万能奶奶”获得了进教室听课的权利，和她一样想陪读听课的老人，也一同被请进了教室。说到“搬板凳窗外学奥数”的故事，“万能奶奶”放声大笑，流露出不无得意的神情，“我上课记笔记的，遇到不懂的问题也会问老师。考试时，老师还会给我发一份考卷。”
为了让孙子更好地掌握奥数，在程程做题前，“万能奶奶”总是提前先做一遍。因为要做饭洗衣干家务，“万能奶奶”每天做奥数的时间是晚上9点-11点。有几次，奶奶遇到难题，思前想后找不到解题思路，只好洗洗睡了。凌晨2点，“万能奶奶”突然醒来，马上穿好衣服冲到书桌前，开始提笔解题。原来，这是“奥数灵感”半夜来袭……
“万能奶奶”的奥数水平在家长群中小有名气。家里的电话成了“万能奶奶”的“奥数热线”，一些家长经常会打电话询问奥数题目的解法。
经过一年的准备，“万能奶奶”准备让即将“小升初”的程程参加今年的奥数竞赛。奶奶在暗暗“发力”，却不希望孙子有压力。
学黑管：奶奶先学五线谱
程程每天在家练习的，还有黑管，每次一吹就是半小时。奶奶是忠实的陪练。
程程从小学二年级开始学吹黑管，起初不识五线谱，孙子有些畏难。“万能奶奶”冲锋陷阵，自告奋勇先学。她先学习音阶的位置，然后把五线谱翻译成简谱，在五线谱上写满数字，随后用嘴巴哼出，再让程程听着乐谱吹出音乐。在奶奶的努力下，程程今年考出了黑管五级。
考围棋：祖孙对弈切磋
程程要学下围棋，一窍不通的奶奶也开始学，两个人经常互相对弈切磋技艺。起初，程程常输给奶奶，一输就哭鼻子，奶奶于是提议再下一盘，这一盘孙子一定会赢……奶奶说：“程程之前常常输是因为刚开始学习时，记简单的棋谱，两人水平不相上下。后来，棋谱复杂了，程程的记性好，全背下了，我就不如他。如今，我已经从假输变成真输啦。”
现在，程程已经考出围棋四级，为了这个四级证书，程程一共参加了10次围棋考级考试。即便是在宝山、闵行区的考点，奶奶每次都不怕路远提前踩点。
“万能奶奶”：陪读苦中作乐
“我多努力点，孙子就能更出色”
说陈奶奶是“万能”，是因为，她会的绝不只是奥数、黑管、围棋。
程程从幼儿园中班开始学习美术，大班后开始学习围棋和书法，之后又学习了钢琴、黑管，如今，奥数、英语是学习重点。可以说，只要是孙子学过的，就没有“万能奶奶”不会的。说起6年的陪读路，奶奶感叹说：“我多努力点，孙子就能更出色一些。”
陈奶奶是一名退休的政治老师，从小就有一股热爱学习劲。陈奶奶回忆起小时候：数学老师一教完算数，她回家后就把一整本算术题都做完了。如今，奶奶把她的好学劲用到了陪孙子求学的路上。虽然一路陪读很辛苦，但是奶奶觉得苦中有乐，甚至觉得自己很幸运：“别人都是外婆抢着带外孙，我能带到孙子，已经很幸运啦！”说到这里，“万能奶奶”又是一阵爽朗的笑声。
程程的父亲是会计师，经常出差，妈妈是一事业单位的工会主席。对奶奶，程程妈妈连口称赞：“我的婆婆真是文武双全！我俩分工带孩子，配合得很好，也很开心。”
不过，对程程的教育，妈妈有着自己的无奈，也经历了从素质教育到应试教育的纠结。“在孩子三年级之前，我更注重孩子的素质教育，但是三年级之后，我发现情势不对。为进一所好中学，身边同事的孩子都在报补习班，孩子们都变得‘身怀绝技’。如果再不让孩子多学些东西，怕是难以应付以后的竞争。所以，我赶紧送程程去补习奥数、英语，希望进中学时有过硬的‘敲门砖’。”妈妈说，“即使这样，程程要进最好的名校希望不大，人家孩子都得过奥数一等奖，我们还没参赛，学得还是太晚了。”
【培训班探访】
孙子出游，77岁外公代为听课
遇到不懂的奥数题就不耻下问，老师叹比孩子都学得认真
像陈奶奶这样的“万能老人”不在少数。除了“万能奶奶”，还有“万能爷爷”、“万能外公、外婆”。开学第一天，记者在好几所校门口看到，来接送孩子上下学的，七八成都是老人。新学期，对“万能老人”来说，不仅是接送上下学，而且意味着“陪读日”的开始。
上周末，记者在程程上奥数课的一杨浦区教学点看到，培训班里20多位小学生，一起陪同来上课的老人就有七八位。白发苍苍的老人坐在小板凳上，认真倾听奥数老师的每一句话。尽管有的完全听不懂，他们也一字不落地记下。课后，对不懂的问题，他们总是争分夺秒地找老师或家长请教。
采访时，奥数班里有一位孩子正好到外地出游3天，77岁的外公则在教室里帮孩子听课。外公说：“孩子很辛苦，出去玩几天是应该的，等孩子回来了，我就把落下的课程统统帮他补回来。奥数已经陪他学了几年，每次考试前，都是我帮他复习功课，小外孙考试成绩还不赖，我也挺开心。”
这位外公，只要遇到不理解的奥数题目，就会上讲台找老师问，弄得老师感慨，“有些老人学得比孩子还要认真。”
为了保证孩子的学习，班级里还有位“万能外公”，不仅每次奥数课后辅导孩子，还特意学习驾驶开车接送，只为让孩子节约时间，上更多的辅导班。
【专家观点】
包办式陪读要不得
上海进才实验小学校长赵国弟并不赞成这样的隔代抚养、越俎代庖。他认为，老人的思维方式与年轻人不一样，在很大程度上会影响到孩子。老人们陪读，有时会变成老人替代或辅佐孩子去学习，并不能让孩子学会自主学习，不利于培养孩子独立思考的空间。 “老人固然是希望孩子能够学得多、学得好，不要落后于他人，但是家长们应该让孩子有选择性地学习，有兴趣地学习，为了成长而学习，而不是为学习而学习。 ”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，“万能奶奶”是隔代抚养教育造成。孩子家长忙工作，让祖辈代为抚养管教孩子，这样的教育过程，容易存在问题。虽然“万能奶奶”与子女相处融洽，但其他的父辈与祖辈之间的教育理念往往有较大偏差，容易导致父辈与祖辈发生矛盾。而老人的过度溺爱、百依百顺也会纵容孩子，导致自我管理能力的缺失。
专家认为，有两种陪读方式要不得。一种是包办式。这是家长经常会用的一种陪读方式，即大人直接参与学习整个过程，从准备用具、解答习题到收拾书包，都要亲自过问，甚至直接代替。这样的陪读不仅不利于学习，还会让孩子形成依赖，不利于成长。一种是粗暴式。因家长期望较高，又缺乏耐心，一旦孩子出现错误或与要求差距太远，轻则训斥、重则体罚。弄得孩子学习时战战兢兢生怕出错，严重打击其自信和兴趣！