【图】如何赏识你的学生？ 3个方面帮你建立良好的师生关系

一、表扬赏识

表扬是最直接的赏识。表扬可以是口头的，也可以是书面的。口头表扬可以随时随地进行，而书面的表扬可以每周一次，公布贴在班级的表扬栏里。作为班主任，我深深体会到，好孩子是鼓励出来的，而好学生是表扬赏识出来的。因而，我从来不吝啬对学生的表扬。当学生借笔给同桌，我会感激地对他说：谢谢你的帮忙！当学生主动向老师打招呼，我会随口赞美他真有礼貌！当学生做好做对某一件事，我都及时表扬他们，这样会使学生感到内心愉悦，自信心增强。当某个学生学习不够认真，作业字体潦草时，只要他偶尔有一次作业做得比较好，我就毫不吝啬地表扬他，告诉他，只要坚持这样的方法学习，成绩就会赶上去，让他树立自信，知道努力的方向。比如：班上的小泉同学，平时不注意讲卫生，衣服脏得不像样，还有乱吐口水，穿拖鞋到学校的不良习惯。我多次提醒，批评都改不了。有一天，当我走进教室准备上课时，发现他穿了一身整齐干净的衣服，而且穿了凉鞋。我没有急于上课，而是发自内心赞赏他咦！小泉今天好帅哦！真有精神！听到我的赞叹，同学们都向他投去羡慕的目光，他不好意思地低下头笑了笑，我趁机把他请上讲台，请同学们仔细观察，然后让每一位学生对他说一句夸奖的话。有的说：小帅哥，你真棒！有的说：是呀，小泉今天真帅！小帅哥，你不穿拖鞋来学校，懂得珍惜生命啰！从那以后，他一改常态，每天都穿得整齐干净，乱吐口水的坏习惯也改掉了。上课比以前认真多了，当然，我仍时时注意给予及时的表扬鼓励，现在，他还被评为班级文明卫生星安全小标兵呢！可见，表扬对学生有着巨大的激励作用。

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