【图】4849爱情启蒙教育是怎么样的   情爱教育没跟上节奏

与男方的偏执相比，女方的服从和妥协是另一个向度的偏执。前两天还有一则与之意味相近的新闻，江西上饶一高三男生，向倾慕已久的女同学示爱，女生称敢从四楼跳下就是真爱， 这位学习优秀的学生会主席，果然当众一跃而下……两个90后，以两种同样带有强烈戏剧感和残酷感的方式，展现着这一代人的情感价值观和运作方式，这其中，当然也包含着对爱的诚意、狂热、自我牺牲精神，这是令人动容的，但这其中却缺乏了比这些东西更为必要和可贵的爱情素养，比如对爱的判断、理解、取舍、掌控能力。甚至让人怀疑，他们的爱情观本身就有重大缺陷，比如用对自身尊严无限度的贬损，去换对方的欢心，这对自己实在过于刻薄。而一段正常的感情，尊严感不容置换，它是爱的氧气。正如连岳说的：我喜欢那种有尊严的男女，孽缘也罢，善缘也罢，开心地融合时像水一样干净，能适应各种形状；痛苦地分手时像刀子一样干净，能斩断任何依赖。从这个意义上讲，两个90后的爱情执行力是相当差劲的，当然他们的运气也坏了点，遇到了同样低级的爱情对手。连岳对爱情的深刻理解和洞悉，来自于他比我们更善于修炼和思考，而90后们对爱情的感悟和认知，则多半来自周围的情感故事和自身那些爱与痛的体验，这种情爱能力的成长和积累，往往成本很高。在中小学期间，学校对学生的有关爱情、性的教育，一直不够完善和系统，而中国的父母，又还不能像聊天气一样，与孩子谈情说爱。

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