7月13日讯 近日，网友“爱你Dē泪水”在青青岛社区发布了一篇《即墨这几个女孩挺猛，暴力围殴，那叫一个狠！》的贴文，论坛上谴责议论声纷至沓来。记者随即针对此事展开调查。
即墨女生蒙面殴打同学
记者观看了这个长达3分45秒的视频。视频显示，其中的一个女孩不知是有意还是无意，穿上了某中学的校服，看了看摄像镜头，然后走上前用力掌掴穿着斑马纹衣服的女孩。另一个蒙着面的女孩把站在墙边的斑马纹女孩推倒在地，进行殴打，一边打还一边质问着：“你承不承认，你承不承认？”说得都是当地口音的话。而其余围观的数名女孩，不仅没有一人上前制止，到后来还有人加入到打人者的行列。整个过程围观的人群不时爆发出笑声。
最后，被殴打的女生在被打人者胁迫下，反复鞠躬道歉说：“对不起，我错了，我再也不敢了。”
教体局说法：审慎处理
记者拨打了青岛即墨市教育体育局的电话，一位工作人员称，即墨市教育体育局已经火速成立了针对该打人事件的调查组，并由即墨教体局信息中心孙主任带队，赶到即墨市经济开发区中学调查此事。
记者随即拨通了孙主任的手机。孙主任表示，青岛论坛上网友发布的视频内容已经基本调查清楚，教体局和学校相关负责人目前正在就此事开会，并将尽快向社会公布事实经过和处理结果。同时，孙主任表示，由于打人事件所涉及的当事人均未成年，因此教育部门将审慎处理此事，以免造成更多不良影响。
事发地即墨市经济开发区中学的一位校方人员也表示，看到学校发生此事的确令人感到痛心。她们还只不过是一群孩子，因为一点儿琐事就大打出手，真不应该。同时这位负责人表示，学校一定会正确及时处理此事。
网友热议：令人气愤
帖子发出之后，不少网友对这起校园女中学生的暴力事件表示愤慨，希望学校能严肃处理打人者。有网友惊呼：“现在的孩子都怎么了？”网友“长江黄河之水”说，“据说警方已经介入调查了， 被打女孩被打后没有和老师说，由于女孩身上没有伤，家长也不在意。”
网友“长江黄河之水”说网友公布的名单不实，学校已经找到了被打的学生，打人的学生家长也已经到被打学生家道歉了。
网友“qdpc120”认为： 这个事情，教育部门和公安部门都应该介入。不要觉得是小事情，这些事情要公安局留档案才行的，这样严格是有必要的。
网友“落埖灬隨蓅渁”对此事感到气愤，跟帖说：“心理扭曲。不知道大家看明白没有？在打人之前先穿上校服，生怕大家不知道自己是哪个学校的。到了两分多钟的时候，打人者说‘你快点，两分多钟了’。这是在演戏还是干什么？还故意录制的视频。”
事情经过：买东西发生口角引发围殴
7月13日，即墨市教育体育局在发现该帖后，立即着手进行调查处理，并通过，第一时间发布了调查处理结果。
据了解，事情发生的经过是这样的：2010年3月份，被打者小王(化名，初二学生)与打人者张某某(初三学生)在校外某商店买东西时发生口角。此后不久，小王在网上的“贴吧”又骂了张某某。3月下旬一星期四的下午放学后，张某某拦住小王，将其带到了市工商局东墙外一配电室处，与刘某、王某、李某某一起开始对小王拳打脚踢，与此同时，郭某等用手机对整个过程进行了录像，时间为3分44秒。
事情发生后，小王没有把此事在第一时间告诉父母和学校老师，而事情又是发生在放学后的校园外，所以学校老师也没有发现。
调查处理：四名打人学生赔礼道歉
7月12日，教体局迅速成立以纪委书记为组长，纪监科、安监科、德育室等相关科室负责人为组员的调查小组，前往开发区中学进行调查处理，并派两名工作人员到小王家中进行安抚和情况调查。
开发区教育办及学校专门成立调查小组积极与学生家长联系，7月12号下午被打学生班主任打电话了解学生情况，学校负责人到派出所报告了事情经过，派出所已介入事件的调查处理。同时，学校通知参与打人学生的班主任，迅速查明情况，对打人行为提出严肃批评教育，告诫打人学生要诚恳接受调查，真诚向被打学生及家长当面赔礼道歉。
7月12日下午，这四名参与打人的学生亲自到小王家里向其赔礼道歉，得到小王及其家长的谅解。
7月13日下午，即墨市政府主要领导作出批示，要求教体局等部门立即查清事实，依法依规处理；市政府分管领导召开了专题会议，听取调查情况，提出具体要求。
所有学校引以为戒，查找管理漏洞
即墨市教体局在充分调查、掌握情况的基础上，作出如下处理意见：
对开发区中学予以全市通报批评，责令该校校长写出书面检查。打架地点和时间虽在校外和放学后，但反映出开发区中学在平时教育管理中存在问题。责令该学校认真查找管理中存在的漏洞，制定行之有效的整改措施，坚决杜绝类似事件的发生。
责成开发区中学协调打人学生及家长向被打学生及家长赔礼道歉，取得谅解。同时，要求打人学生家长切实履行好教育子女职责，关心教育好子女。
对打人学生进行批评教育。鉴于打人学生现已毕业，待新学期开始责成相关学校对其作出相应处理。
教体局将于7月14日上午召开全市各级各类学校校长会议，通报此事件，要求全市所有学校引以为戒，强化法制教育，查找管理漏洞，加强德育工作，积极创建***班级、***校园，为学生学习和生活创造良好的成长环境。(记者 张国勇 张以波)