17名外地生因本地家长反对混编学习被单独组班

2011/8/19 12:29:28 作者:nvwu 来源:女物情感网
他们是来自贵州雷山贫困山区的17名学生,在经过笔试、面试选拔后,成为了慈溪市育才中学“育才班”第三届学生。3年前,育才中学设立“育才班”,招收了33名来自贵州雷山县和甘肃定西市的学生,费用全免。

  本报记者 倪王镇

  他们是来自贵州雷山贫困山区的17名学生,在经过笔试、面试选拔后,成为了慈溪市育才中学“育才班”第三届学生。

  学校准备把他们统一编入高一(2)班,与本地学生一起学习。

  谁知道,却遭到了部分本地学生家长的强烈抵制,认为他们会带坏自己的孩子。

  最终,育才中学向家长妥协了,宣布将把17名雷山学子单独编班。

  家长们笑了,育才中学董事长沈宏邦的心凉透了。

  家长抗议孩子与贵州学生同班

  8月10日,网友在慈溪论坛上发帖,称育才中学分班,高一(2)班一半是贵州人。

  消息传开,部分家长十分不满。

  有家长认为,浙江和贵州教育水平差别很大,在同一个班学习,会影响本地学生的成绩。

  还有家长说,这些山区孩子都是当地纨绔子弟,会带坏本地学生。

  连续几天,都有家长跑到慈溪教育局、育才中学反映情况,希望改变这一做法。

  他们是当地最优秀的学生

  这些“贵州人”,其实是育才中学今年新招的第三届“育才班”学生。

  今年7月,育才中学专门派了4名教师赶赴雷山县,用慈溪中考考卷笔试,再面试,层层筛选后,从当地中考成绩前86名的学生中,选出17人,招入“育才班”。

  育才中学的老师说,这些贵州孩子都是第一次出门,如果独立成班,担心他们有被忽视和孤立的感觉,于是决定把他们一起编入高一(2)班。

  贵州孩子勤奋好学,朴实谦逊,懂得感恩。按照前两届的情况,他们在的班级,班风更好,不存在带坏本地孩子的问题。

  学校妥协决定单独编班

  然而,家长们的持续抗议,给学校造成了强大的压力。

  最终,学校决定向家长妥协,把17名学生独立编班。

  昨天下午,记者联系了慈溪市教育局相关负责人和育才中学校长陆汉群。

  他们均表示,事情已经得到了解决,家长们对此很满意,其他没什么可说了。

  不过,在与育才中学董事长沈宏邦交谈时,他对此表示很失望。

  在沈宏邦看来,自己很难向贵州雷山的学生交代。

  沈宏邦多次向记者表示:“有些家长太自私了,这些山区孩子好学、谦逊,相比本地孩子更懂礼貌和感恩,这是本地孩子值得学习的地方。”

  学者建议平均分到各个班级

  记者就此事咨询了浙江万里学院文化与传播学院副教授梅庆生。

  梅庆生说,两地孩子在同一班,不仅有利于贵州学生学习,也有利于本地学生学习他们身上的优点。

  “既然都是挑选出来的好学生,学习水平差距不会特别大,老师在教学时也会按照班级整体的水平教学,就算贵州的学生一开始跟不上,学校也可以通过课外补课的形式,帮助他们跟上学习。”在他看来,学习水平参差不齐,其实根本不是问题。

  梅庆生还质疑说:“家长如果因为这些学生是从贵州来的就反对,那么是否以后自己的孩子读大学或者进入社会,他们也要挑大学同学或同事吗?”

  梅庆生认为,让贵州学生单独编班根本不是好结果。他建议,学校可以考虑将这17个学生平均分配到各个班级。

  3年前,育才中学设立“育才班”,招收了33名来自贵州雷山县和甘肃定西市的学生,费用全免。

  两年后,来自雷山县的16名学子全部考上了一本院校。

  此后雷山县副县长专程赶到慈溪,要求沈宏邦再办育才班。

  于是,第二届15名雷山学生又来到了慈溪,统一与本地学生编成一个班,开始自己的全新高中生活。而这当中,他们与慈溪本地学生相处非常融洽,走的时候还相互拥抱道别。