40余天的寒假即将结束，这个假期的时间，你是如何分配的？寒假生活是否让你获得了足够的快乐和放松呢？
近日，本报对沈阳市200名中小学生进行了关于寒假生活的调查采访。调查结果显示，虽然很多小学生都觉得寒假生活很快乐，但是与十年、二十年之前相比，如今的假期生活内容已经发生了很大的变化。
一个小学生的寒假日程表
补课像“赶场”文体智都得学
家住沈阳市铁西区兴工街的明明是小学四年级的学生，还不到10岁，已经戴上了200多度的眼镜。作文里常常形容假期生活是丰富多彩的，明明的寒假生活同样很丰富，不过不是去旅行玩游戏，而是参与了各种不同类型的补课班。现在，就让我们看看明明假期的日程表吧：
分析
小学生
八成受访者和伙伴玩不超1小时
在我们的童年时代，与小伙伴玩游戏应该是假期最主要的娱乐活动，不过对于如今的小学生来说，和小伙伴玩成了一件奢侈的事。本报调查结果显 示，63%的小学生在寒假做得最多的事情就是“上网，看电视”；31%的小学生将更多的时间放在了参加各种补课班上；更有21%的小学生每天上网或者看电 视的时间超过了5小时；9名受访小学生表示，平均每天上各种补习班的时间超过5小时。
而83%的小学生在寒假期间平均每天和小朋友玩的时间不超过1小时。“哪有机会呀，今天你去干这个了，明天他去学那个了。 ”家长王楠将 孩子没时间和小伙伴玩归结为大家选择了不同的补课班。三年级的王欣桐小朋友甚至连她班级里同学们家住在哪里都不知道，她很喜欢妈妈给她报的补课班，因为她 觉得在那里“有很多朋友”。
中学生半数受访者每天补课时间超5小时
初三学生小宇(化名)坦言，这个寒假过得一点儿不比上学轻松。“几名任课老师一起在外面租了个地方，同学们都在那里上课。”小宇觉得补课 很累、很无聊，但是不得不补，“我们班大部分同学都补课了，现在到了初三最关键的时刻，谁也不想被落下，如果只有你不补，老师会认为你有啥想法。 ”
记者在调查采访过程中了解到，虽然升学压力没有迫在眉睫，但是初一初二的同学寒假也并不轻松，占据大多数学生假期主要时间的仍然是补课。 他们的补课同样以各升学科目为主，“数学、外语，这是必须补的，我女儿数学不好，除了在她本校老师那补课，还在外面请了重点初中的数学老师给她每周上两节 课。”初一学生家长常铭钦说。
本报调查结果显示，中学生的寒假明显要比小学生更单调，受访的中学生当中，平均每天用5小时以上来补课的学生占受访总数的近半；有超过一 半的受访学生每天写作业的时间超过3小时，他们需要完成的作业，不仅包括放假前学校老师留的各科作业，还包括在寒假期间各种补课班的作业。
80%以上的受访中学生表示，平均每天用来和朋友或同学玩的时间不超过3小时。
问及是否愿意上这些课，像女孩一样文静的明明似乎习以为常，说“愿意”。家长沈女士认为，虽然看起来明明整天都像“赶场”一样上各种特长班，但是明明的假期并不枯燥，“有文艺方面的、体育方面的，还能跟其他小朋友一起玩，他自己也很喜欢。”
调查二
寒假快乐指数
你觉得你的假期过得快乐吗？为什么？分析
年级越高寒假快乐指数越低
现在许多初中生都在感叹“成长的烦恼”，有学生还把歌词“越长大越孤单，越长大越不安”改变成“越长大越补课，越长大越心酸”。
在本报对小学生群体和中学生群体分别进行的快乐指数调查中，77%的小学生觉得假期过得挺愉快，而这个比例恰好相当于中学生群体中觉得假期不快乐的比例。
调查得出的一个结论就是，假期快乐指数高低与学生年级高低正好成反比，学生年级越高，快乐指数就越低，学生反馈表明，主要原因就是升学压 力带来的繁重补课生活。“别人都在补课，如果你总想着玩，好几天不看书不学习，心理就会有负罪感，即使出去玩心里也不踏实。 ”正在上初二的王欣悦感慨地 说。
对对碰
大人们谈自己学生时代的假期
赵景文(30岁，研究生毕业，现就职于金融行业)
“我是从农村出来的，小时候从来没听说过补课班，我们的假期就是漫山遍野地疯跑疯玩，小学初中学的那点内容，只要老师认真教，学生认真 学，没有学不会的。我觉得真正让孩子成长，让智商和情商提高的倒是玩的过程。想起小时候那会儿，每个孩子都特别有活力，想象力丰富，有主见。反过来看现在 的孩子，什么都不会做，还累够呛，到最后到底有什么进步呢？ ”
郝宇恒(36岁，大学本科毕业，现就职于培训机构)
“我记得我小时候的假期，就是找几个同学每天一起做假期作业，然后一起玩，特别开心。沈阳城市里的孩子也很少有补课的。不像现在，家长要 花大把大把的钱给孩子补课，而且这种风气互相传染，你家孩子补，我家孩子也得补。听人说这样就造成了恶性循环，都在外面补了，课堂上老师就不那么用心讲 了，这样不想补课的也得到外面补了。”
首席记者 吴双 徐月姣