今年10岁的李昊，是济南长清区柳杭小学四年级的学生。今天是开学第一天，在刚刚过去的这个暑假，多数城市里的小朋友都是在父母和家人的陪伴下度过的，有条件的或许还能和家人一起外出旅游，增长见识。然而在偏远的乡村，孩子们的暑假生活并没有那么丰富多彩，远在外地打工的父母没有时间回家陪他们，他们有一个让人心酸的名字——留守儿童。他们的暑假是怎样度过的呢？
由于父母都去省城打工，从5岁起李昊就跟姥爷一起生活。虽然老人已经年过八十，身体也不好，但为了照顾外孙，还是起早贪黑坚持着给孩子洗衣、做饭。
10岁，正是男孩子们最爱玩爱闹的年纪，然而李昊却少言寡语、非常羞涩。他平时帮着姥爷做家务，学习也不用家人操心。但是一给妈妈打电话，这个穿着一身运动服的小帅哥竟忍不住哭了起来，直问妈妈什么时候能回来。
刘兴芝是柳杭小学的一名数学老师，同时也是李昊的“代理妈妈”。今年放暑假前，为了帮扶千名贫困学生、呵护千名留守儿童，长清区教育体育局启动了“双千行动”。全区两千多名教育干部和老师与两千多名学生结成了对子，进行一对一帮扶。刘兴芝老师就选了同村的李昊。
作为李昊的“代理妈妈”，刘老师要付出很多的时间与李昊交流沟通，在生活中更是对他加倍体贴照顾。
在柳杭村，像李昊这样父母都在外地打工的孩子占到了80%，他们多数都被托付给了年迈的祖父母。老人们只能勉强照顾孩子们的饮食起居，其他的也就只能指望老师了，这就要求老师们不仅要为人师，更要为人父、为人母。
如何与这些内心脆弱的小家伙们沟通，让他们说出心里的话，帮助他们迅速的成长、坚强起来，这让老师们着实费了一番功夫。
有些孩子不愿意直接和老师谈，就给老师写信，写纸条，用这样的形式，把心里的问题告诉老师，老师再想办法帮忙解决。有时候，看着孩子们的话，老师都感动的掉泪，他们多长时间没有见到妈妈了，没见到爸爸了，放假终于可以跟爸爸妈妈团聚一次。暑假期间，让他们多和同龄人相处，多玩一玩、多笑一笑，同样也能消除他们的孤独感。
“谁不心疼自己的孩子啊？如果有办法我也不会去外地打工了。”在与这些留守儿童的父母交流的时候，这是我们得到的最多的答案。他们多数在城市从事最辛苦劳累的工作，不愿意面对镜头，怕让孩子和家人看到了担心。随着经济的迅速发展，越来越多的农村青壮年涌入城市打工，而他们的低收入却无法负担一家人在城市的生活，于是在广大农村也随之产生了一个庞大而特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，而这时，他们却无法享受到父母在生活中的照顾和情感上的呵护，极易产生孤僻、偏激的心理，甚至有些人会因此而走上犯罪道路。针对这些情况，教育工作者们也在积极探索疏导留守儿童心理问题的有效方法。
济南长清区教育体育局王局长总结出教师要对留守儿童做到以下几点：每天要问问学生的学习情况，谈一次话；每周到学生家中走一走，座谈一次，包括跟爷爷奶奶进行交流；每两周要和孩子单独活动和交流，组织一次活动。要求教师真心奉献，决不能走过场。
在长清区，特别是地处山区的农村学校，留守儿童的比例非常大，为此长清区教体局做了全面的统计和调研，在随即开展的“双千行动”中，为每一个留守儿童做了详细的登记，以便更好的帮助他们。
在走访柳杭小学的部分老师和留守儿童时，记者发现他们多数少言寡语比较内向。老师们作为他们的代理爸爸代理妈妈给他们无微不至的照顾。那么在留守儿童比较集中的双泉中学又是怎样的情景呢？
在双泉中学，留守儿童的比例达到了80%以上，由于是寄宿制初中，老师对孩子们的关怀就要更加的细致。学校从2005年就开办了留守儿童活动室，定期对他们进行学习和心理辅导。
留守儿童在学校的表现一般就是厌学、逃学、甚至打架斗殴。学校结合长清教育局开展了双泉活动，学校教师全员参与，一人至少救助或者帮扶一名学生，从物质上能够力所能及的去帮助，并在心理上进行辅导，在学业上进行帮助。
记者在随机采访留守儿童的时候发现，他们虽然和同龄人有说有笑，但是一谈到在外地打工的父母，孩子们都安静了下来。
和小学的孩子们一提起父母就想哭不同，这些十四五岁的中学生明显的成熟了许多。他们知道父母在外打工，也是为了自己，为了一家人的生活。虽然要忍受长期分居两地的思念之苦，但他们把更多的精力放在了学习上，希望自己的成绩能够不让远在外地的父母失望。
为了生计，多数父母只顾打工，和孩子的交流很少，对孩子的许多情况都不了解，甚至每年三次的家长会都不回来参加。和孩子打电话的时候，聊的最多的也是学习成绩。
父母是孩子的第一任老师，不论从事什么工作，也不论文化程度如何，和孩子的交流沟通是不能少的。尤其是留守儿童，天天想着盼着的，就是和父母团圆。如果在孩子成长最关键的少年时期，忽视了对孩子的关怀，等孩子长大了再补就晚了。就像老师说的，和孩子平等的像朋友一样多交流，哪怕多打几个电话聊聊天，也能起到很好的作用。现在只想着挣钱、攒钱，几个月才打个电话问问考了第几名，好容易回趟家也是一味的给孩子物质奖励，可能过几年等孩子长大了已经成为一个陌生人了。远离家乡是生活所迫，而孩子的心一定要想办法拉近。
除了及时关心留守儿童的学习和心理问题，双泉中学的老师们也对较贫困的留守儿童时常走访关照。身材瘦小的邵合腾，他平时不爱说话，却打得一手好球，爱看书，是班里的尖子生。
邵合腾的家一贫如洗，他的妈妈去年患了心脏病，现在只能在家干些简单的活。一家人的生活全靠他的爸爸在外地干建筑活支撑，爸爸差不多一年才能回来一次。
邵合腾的成绩虽然在班里还不错，但是他的父母对他的成绩仍然不满意，希望他能早日出人头地，将来不要继续走父辈的路，仍旧外出打工挣辛苦钱。
据统计，我国留守儿童人数已经超过5800万，留守儿童问题已成为关系到未来人口素质和劳动力培育的社会问题。今年8月25日，***总理在广东调研时再次强调，要努力解决留守儿童和留守老人的问题。在教育工作者为孩子们付出艰辛劳动的同时，要想从根本上解决留守儿童问题，就要打破区域经济不平衡的现状，实现本地就业。另外政府应该合理分担留守儿童的教育成本，调整人口管理制度，让孩子们能在父母打工的地方就近入学。也许有一天，孩子们盼的团圆，将不再是一个梦。
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