中国教育进入“拼爹时代”

    核心提示：中国家长在金钱上舍得投入，但在时间上则很吝啬，很少投入，甚至不闻不问。

    在这场用脚投票、孟母三迁的大戏中，通常为人忽略的一个问题是：家长自己，也是子女教育环境的组成部分。倘若家长自己不行，即便用钱铺路，移民到了美国，会发现依然无法给子女提供良好的教育。

    据近日发布的胡润《2011中国私人财富管理白皮书》，目前中国33%的千万富豪拥有海外资产，投资海外主要有两个目的：子女教育和移民。而移民的目的，很多也是为子女的教育，所以这两个目的，有时候可并做一个目的：换个环境，给子女更好的教育机会。

    美国人也在反思，作为家长，自己到底还有什么需要改进的地方。2011月19日，《纽约时报》专栏作家托马斯·弗里德曼撰文称，当我们讨论教育问题时，大家经常辩论如何改变学校教育方式，提高教师绩效，讨论的一个盲点是父母在教育中所起的作用。

    确实，美国关于教育的讨论，有很多是围绕着学校的话题在做文章，比如那种公立私办的特许学校（charter school)能否起到典范作用，要不要向绩效低下的学校学生提供抵用券（vouchers)，让其去上私立学校，教师工会是否过于保护教师权利，以致不能优胜劣汰，等等。 弗里德曼没有否定改进学校教育的必要，但他引述了国际学生评估项目（PISA)发布的一份报告称，在学生一年级时，如果家长每天与孩子一起读书，孩子在PISA测试中，成绩要明显胜于很少有父母“陪读”的孩子。他认为“改进父母”是化解美国教育问题的好办法。

    弗里德曼提出的这个话题并不新鲜，它印证而非违反了美国人的价值观。其实连奥巴马都在去年的国情咨文中提出家长应该多多参与子女的教育。但是，由于目前又是总统大选前期，在教育领域，关于政策侧面的讨论更多，似乎与普通人无关，而这种家长需要更加负责的说法，则把教育重又变做“教育兴亡 匹夫有责”的话题。

    美国人通常认为中国和其他亚洲国家的家长更为负责。关于“虎妈”（耶鲁华裔教授蔡美儿）、“狼爸”（香港人萧百佑，将三个子女“打”进了北大）的相关介绍，更是让他们误以为中国家长对子女的教育投入很多。弗里德曼文后有一位读者指出，你什么时候听到亚洲家长抱怨孩子作业多的？不过这个说法千万不能断章取义。以中国家庭为例，在美国，孩子作业本来就少，家长们将其和自己当年在国内上学的作业相比，当然嫌少不嫌多。但是我去国内的时候，很多家长抱怨小孩作业负担太重。 这种多乎哉不多也的讨论，除了证明了爱因斯坦相对论的正确，并无多大借鉴作用。

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