能否建立一套科学的、切实可行的指标体系,是实施教师评价的关键,“它要求指标体系不遗漏任一重要的指标,指标系统能够全面地、毫无遗漏地再现和反映教育目标和管理目标”
四、小结 对体育教师的评价首先应注重教师潜能的开发和挖掘,立足于教师的未来发展,不能以一次成功或失败来妄断其能力水平。作为评价者,应以现代教育理论和现代管理理论为指导,体察教师的心理需求,杜绝先入为主。在进行体育教师评价的实施过程中,要不断建构与形成面向未来的、以发展性评价为主的、评价主体多元的教师评价模式,促使体育教师评价的整体功能充分实现,全面提高体育教师教学水平。
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