□晚报记者 钱钰 报道
课间休息是否被老师霸占？音、体、美等副课是否被挪作它用？老师一有“侵权”行为，维权团就会发出“叮当警报”……这是近日发生在普陀区武宁路小学的一件新鲜事，该校成立“叮叮当当维权团”，维护学生的基本权利，开创平等***的师生交往。
小学生向老师发维权告知单
“尊敬的老师，由于您拖堂太严重，导致我们课间时间损失殆尽，我们要向您投诉，请您能改正这个错误……”最近，武宁路小学“叮叮当当”维权团团员——四(2)班学生王嘉元写了一张《维权告知单》，鼓起勇气交给那位“拖堂老师”。
“本以为老师会不高兴，没想到，她很诚恳地接受了意见。 ”王嘉元说，为此，他们班还专门召开了中队例会，与老师面对面交流如何解决拖堂问题。
维权团团员——四(1)班张宇慈发现，班级午休时间常被主课老师占用，她专门给老师写了一封投诉信，信里说，“老师，您常说，要保护好自己的眼睛，可眼保健操时间，您没让我们完整做完，保护视力我们是否有所欠缺呢？ ”
“我们在维权时，有大队部以及校长室为我们‘撑腰’。 ”张宇慈说。 “对于维权团反映的问题，大队部出面跟老师个别沟通，部分老师的出发点是好的，只是方式上有所欠缺。 ”该校大队辅导员邓俊说。
武宁路小学副校长俞芳说，“维护儿童权益口号喊了很多年，但实际教学中，学生的基本权利还不能得到有效落实。 ”学校成立了以队员为主体的“叮叮当当维权团”，在每个班挑选两名维权团团员。维权团取名“叮叮当当”，寓意“警钟长鸣”，只要老师一有“侵权”行为，维权团就会发出“叮当警报”。
构建快乐新型的师生交往关系
在实践中，学校发现，对于“维权团”集中反映的问题，必须要有相关的方案与措施去落实改善。为此，维权团还向全校队员征集 “金点子”，并通过组建“风风火火别动队”，监督方案的落实情况。
针对反映集中的老师拖堂问题和占用课间午休时间问题，“一开始，可能部分老师有抵触情绪，感觉时间很紧迫，不占用点时间无法完成教学任务。 ”邓俊说，他们专门想办法，将学校的作息时间作调整，安排每天下午放学3：45—4：30这个时间段，为部分学生义务补漏补差。
为了夺回被老师们长期忽视的两分钟预备这一阵地，“风风火火别动队”的队员们积极出击：一来要求学校调整铃声系统，特别突出两分钟预备铃时间；二来设计了一系列适用于不同学科的预备铃活动，希望快乐的两分钟带来更快乐的35分钟。
虽然，有些“警报”起效，有些“警报”失效，但只要学生的维权意识在强化、队员的主体意识在提高、教师的教育观念在改变，失效的警报会越来越少，开创的将会是平等***的师生交往，通过“维权”构建快乐的、新型的师生交往关系。