本报讯 “学习雷锋精神，难道就是学习弄虚作假吗？”3月11日，七里河吴家园小学的一位学生家长向本报反映，学校老师让孩子回家摆拍一张拿着笤帚在街上扫地的照片，交到学校参加学雷锋活动展示。而这份“家庭作业”，让家长百思不得其解。
家长投诉：学雷锋，就是摆拍？
昨日，有学生家长向本报反映，七里河吴家园小学三年级三班给孩子布置了一份特殊的家庭作业——让孩子摆拍一张在街上拿着笤帚打扫卫生的照片，交上来作为学校开展学雷锋活动的资料。
“这么小的学生，就让学着弄虚作假，会对孩子的成长造成不良影响。孩子以后成人了还以为雷锋精神就是拿着一条笤帚摆拍。”这位家长说，学雷锋好，学校可以开展卫生大扫除之类有意义的活动，但怎么能纵容这种弄虚作假的行为在校园蔓延呢。
“有些家庭没有相机，那这份家庭作业就无形中增添了家庭负担。我昨天借朋友的相机，给孩子拍了一张假装在院子里的打扫卫生的照片。”采访中，好几位家长也说，学生回家后哭着闹着让给他们照像，如果完不成这份作业，孩子去学校就会感觉脸上无光，可能会受到诸如“人家同学都能完成，就只有你不行，你很特殊吗？”之类的问责，所以家长不管怎么样，还是得想办法给孩子拍照片。
老师回应：能够感受雷锋精神
随后，记者以学生家长的身份致电该校三年级三班的班主任唐老师。唐老师说：“这是我上星期四布置的作业，赶这周星期四交就可以了。”唐老师表示，虽然学生没有真正地参加劳动，但在摆拍照片的过程中，能够感受一下雷锋精神。
记者问：“我没有相机，就只能借个相机给孩子拍了。”老师回复说：“可以的，但如果实在借不到，比较麻烦的话，也可以不拍。”
对话中，唐老师再三强调说：“不要冲洗的，只要电子版就行。让学生带着U盘拷到我电脑上，完了做雷锋精神展示的资料。”
专家说法
道德培养必须从初等教育抓起
对于如何看待这份特殊的“作业”，记者采访了德育理论研究专家、兰州大学教育学院院长李硕豪。
“小学生不乱扔垃圾、不随地吐痰，和同学互帮互助，只要做好这些校园里的简单事情，他们自身良好的行为习惯会不断扩展。”李硕豪分析说，提高民族的软实力，就得从改变国民的道德行为习惯着手，不需要贴标语、打旗帜。这种思想不是在教育学生，而是在伤害民族的未来。
“道德行为习惯必须从包括幼儿园在内的初等教育阶段就开始抓。”李硕豪说，德育主要分为道德、政治和思想教育，而初等教育阶段的主要任务则是发展学生的道德素质，可很多小学却经常忽视学生道德行为习惯的培养。
李硕豪呼吁：相关单位和老师应该引以为戒，制定有关政策措施，对于违背和宣讲假大空理论的当事人给予严厉批评和教育，保障德育在初等教育阶段的健康发展。