聋人教师辅导多名聋哑孩子考上大学

敖行琴在课堂上辅导自己的学生 记者 唐浩 摄(资料图片)

　　她出身贫苦家庭，从小学开始就生活在无声世界，靠自学成为全市教育系统唯一的聋人老师。

　　她用手语、眼神和自身经历，鼓励一个个聋哑孩子走出自卑，获得自立。

　　她就是30岁的中共党员、2007年度感动重庆十大人物、今年“全国‘三八’红旗手”、荣昌县特殊教育学校教师敖行琴。

　　光鲜荣誉的背后，敖行琴经历了太多的苦楚。“我那份不屈服命运的倔强，那份想打破世俗观念的‘傲’，在起作用。”昨日，与记者QQ交流中，敖行琴写出支撑她的精神力量。

　　丧失听力曾想一死了之

　　敖行琴出生在荣昌县清流镇一贫穷农户人家。10岁那年，敖行琴突然听不见老师在说什么。到医院检查，得知身患重度混合性耳聋，听力损失达80分贝，正常的说话声都不能听清楚。手握诊断书，敖行琴觉得天塌了，只想一死了之。医生一句“也许能康复”，成了敖行琴活下去的希望。

　　为和正常人一样有出息，敖行琴每天回家自学。1996年，敖行琴考上县师范学校，并全靠自学结束师范的学习生涯，成为清流镇中心小学一名语文教师。

　　“她听都听不到，一个残废人怎么教书？”敖行琴的到来，让家长们意见很大。敖行琴结合口型开创属于自己的教学方式，当年，她带的班语文成绩全年级第一，出乎所有人意料。

　　2004年，医生告诉敖行琴，她的听力损失已达120分贝，且还会继续减弱。敖行琴经过一番内心挣扎，重新走回讲台。然而，开学后的一件事，彻底击垮了敖行琴。一次上公开课，因没能理解一位男同学口型，及时给予热情鼓励，让敖行琴懊恼不已，觉得自己不再适合做教师，否则会误人子弟。

　　自学手语鼓励聋哑儿童

　　正处在低谷的敖行琴，在一次偶然机会下，知道了“特殊学校”，知道了里面有着一群和自己一样失去听力的孩子，她开始了自己人生的又一次选择。

　　2006年，通过自学手语后，敖行琴来到荣昌特殊教育学校任教。

　　聋哑孩子最大的问题就是自卑，不容易敞开心扉，很容易自暴自弃。为了走进这些孩子的内心，敖行琴整天与他们生活在一起，宿舍、食堂、操场、教室，随时都能看到她与孩子们在一起的身影。渐渐地，敖行琴就用自己的经历，敲开了聋哑学生内心封锁的大门，孩子们亲切地称她为“老大”、“敖姐”。

　　到特殊学校6年时间，敖行琴用一点一滴贡献着自己的力量。她曾任教的班2009年4名孩子参加全国聋人单招考试，一人被北京联合大学录取，其他三个全被中州大学录取！今年，该校又有4名聋哑学生考上大学。

　　荣昌县特殊教育学校校长周代君说，敖行琴扛起了一面旗帜。一些年轻女教师，不再觉得智障孩子脸上的鼻涕恶心、不再觉得旁人的指指点点让人面红耳赤。语训班教室里，为了让孩子能够发出一个简单的音节，他们不厌其烦地重复上百次、上千次。记者 聂飞 实习生 胡劲