开学已一周，本该读初三的姚佳威(化名)和马嘉樵(化名)却闲在家里———学校说他俩太调皮，虽然暑假和开学期间他们和家长曾多次找到学校，但校方均“劝其转学”，不接受其报名。
14岁的姚佳威家住渝中区凯旋路98号，13岁的马嘉樵则住在西三街小区。两人的父母均来自区县，在主城打工。前年，两人在渝中区某中学交了3万余元择校费后，在该校初中部就读。如今，两人本应坐在初三教室和同学一起备战中考。之所以现在还闲在家里，事情得从今年5月说起。
五一长假后，学校5月3日复课点名时，老师发现姚佳威和马嘉樵没来。联系家长，才发现两人早从家里走了。学校和家长四处寻找，也无果。一周以后，两人才各自回家，坦陈这一周都在网吧和游戏厅打游戏。
鉴于两人之前也曾出走，上课不听讲、打同学、涉嫌偷同学钱等种种表现，学校遂找到两人家长，劝他们让孩子转学。在学校多次劝说下，家长在学校写好的“不适合学校寄宿制，自愿转学”情况说明书上签了字。
之后，两家家长四处联系其他学校，渝中区、沙坪坝，甚至长寿都跑了去。虽说学校联系了不少，但一听说孩子的情况，人家均不愿意接收其转学。
无奈之下，9月1日，姚妈妈再次带着儿子前往学校希望报名，马妈妈也联系班主任蒋老师请求继续就读。但两人均遭到拒绝，老师不愿收钱办理入学手续，劝他们继续寻找学校转学。就这样，两个原本该读初三的孩子一直“赋闲”至今。
□观点对对碰
学校
希望他们换个环境学好
提起此事，学校满腹苦衷。分管招生和德育工作的欧副校长说，都知道开除学生是违法，所以学校只能“劝其转学”。遇到这样屡次三番违反校纪校规的孩子，着实很头痛。
班主任蒋老师提起姚佳威和马嘉樵就喊“头痛”：今年五一已不是他们第一次离家出走；他们上课不听讲，长期影响其他同学上课；常跟同学闹矛盾，还曾打得同学流鼻血；多次涉嫌偷同学的钱，还被老师抓过现行……因为这两个学生，班上其他学生和家长意见都很大。
欧副校长称，这两个学生确实对其他学生造成了不良影响，如果让他们继续在这就读，其他学生的权益如何保证？而且一旦开了这个口子，其他同学就会觉得不管怎么违纪学校也拿你没办法，以后我们还如何管理其他学生？
欧副校长说，劝他们转学完全是为他们着想：他们因为屡次三番违反纪律，在班上不受其他同学欢迎。加上违纪处分，在学校也抬不起头。如果重新找别的学校换个新环境，可能情况会好些。此外，因为学校是寄宿制封闭式管理，教室和寝室又有10多分钟的路程，他们已有多次出走经历，如果在这个路上再次离开发生问题，责任学校担不起。
家长
不让孩子报名就是违法
娃儿调皮，学校就可以拒绝报名？姚妈妈和马妈妈对此很不能理解。
她们说，不否认娃儿确实调皮。但正因为娃儿调皮，当初才想找个好点的学校，才不惜交上多年打工的所有积蓄3万多元来到这个学校。如今，整个假期，她们都在四处联系学校，但原来的学校都觉得这种娃儿是“炭圆”，其他学校又哪肯接收？
姚妈妈和马妈妈说，两个孩子都只有十三四岁，学校不让他们进校读书，无异于将他们推向社会，不是让孩子更有可能学坏吗？何况国家《义务教育法》规定违反学校管理制度的学生，学校只能批评教育，不得开除。虽然学校名义上叫“劝其转学”，但既然是劝就应该尊重我们的意愿。现在我们找不到新学校转学，原来的依然不接收，这不是变相开除吗？后果就是剥夺了孩子接受义务教育的权利，是违法的。
渝中区教委基础教育科负责人也称，每个孩子都有接受义务教育的权利，学校不让他们报名肯定是不对的，这样的处理方式太过简单。但站在教育部门和学校的角度，遇到这样的问题也确实很头痛。在遵守法规的前提下，怎样才是最好的解决办法，这是个值得探讨的问题。
□有话大家说
孩子都会调皮
学校不能推责
义务教育阶段，哪怕孩子再调皮，学校也没有理由不让他报名。
哪个孩子不调皮？每个学校都会遇到类似的学生。虽然每个老师和学生都不喜欢这样的学生，但既然遇到了，学校就应该承担起责任，不能把这样的责任推到别的学校去。我们学校一样会遇到这样的学生，但我们提倡老师用自己的智慧和魅力去沟通，以情感化以理服人，最后，大多数问题学生都还是能够融入正常的大集体中的。
———巴蜀中学党委副书记 吕之生
遇到这种学生
不妨单独成班
虽然法律有规定，但法律制定的初衷是保护大多数人的利益。作为一个初中学生的家长，我觉得这样的孩子在班上，其他学生或多或少会受到影响。这种学生，建议学校成立专门的班级进行单独教育，只有这样才能保证其他孩子学习的环境。
———南坪中学学生家长 王建林
孩子受人影响
先找自身原因
如果我的孩子也遇到这样的同学，我不会怪这个调皮的同学，我只会怪自己的孩子。自己孩子定力不够才会受诱惑被带坏，就算丢东西也要先怪自己没保管好。这个社会本来就是形形色色的人都有，我会让孩子把这事当成一种处理人际关系的锻炼。凡事先从自己身上找原因，所以我并不排斥孩子身边有这样的同学。
———三丁图文设计公司总经理 刘春田
谁说学生难教
问题还在老师
俗话说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，确实如此。作为老师和学校，你不可能只接受优秀学生，问题孩子的教育也是你的义务。孩子并不是天生如此，作为教育工作者，要做的是找到症结，然后通过相应的办法来改善，而不是一推了之。
———青少年问题专家 饶勤
记者 张一叶 罗川